2017年5月10日下午2:30，环工系教研组和基础教研组二十余名教师，就“2016版培养计划实验教学大纲”里所涉及的几个关键问题进行了教研法研究，特邀学校督导组专家庞先勇老师进行了现场指导。本次讨论以水污染控制工程里的实验为示范，重点是对演示性、验证性、设计性、综合性这四种不同实验类型的内容进行再甄别，所占比例和学时数进行再讨论。庞老师指出：演示性和验证性实验的特点是对课堂已学内容的巩固、具有单一性、目的明确的特点；而设计性和综合性实验都是具有非单一性、综合性的特点，且设计性实验更侧重考察学生的设计能力，往往所测实验因子目前不明确，需要学生根据已有的知识结构进行设计，再实验。本次教学法研讨活动将有助于环工系教师对2016版培养计划中的实验教学工作进行再次优化梳理。
